《幼儿操作性学习方式研究》再规划

发布时间:2018-2-28     阅读次数:389     来源:全程博雅     责任编辑:

 

北京全程博雅教育科技研究院根据课题研究过程中合作幼儿园需要加强教研的支持,教师的成长需要课题深入来带动的现实情况,提出了《幼儿操作性学习方式研究》再规划来深化课题研究。

研究院希望通过课题的再规划深入研究课题,实现以研究推动幼儿教学实践的同时,评测操作性学习对幼儿的影响。通过细分课题,推动理论研究与幼儿教育实践的结合,实现对幼儿园教师数学素养的培养,对幼儿数学能力思维智力的测评,以及探索家庭培养孩子思维的方法。

 



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