幼儿数学操作性学习及其教学策略研究

发布时间:2018-2-28     阅读次数:355     来源:全程博雅     责任编辑:

 

    北京全程博雅教育科技研究院参与中国学前教育研究会“十二五”及山东省教育科学“十二五”规划课题《幼儿数学操作性学习及其教学策略研究》,该课题旨在顺应幼儿数学课程与教学的实践探索和理论研究表现出操作性、生活化以及多元智能化的走向,通过研究深入探寻真正适合幼儿身心发展规律和学习特点的数学教学课程方案与教学方法体系,克服幼儿数学教育小学化的弊端,提高幼儿园数学教育,推动幼儿园整体教学水平的提高,促进幼儿健康快乐的成长。
 



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